Nếu có thể tự học ở bên ngoài thì có cần phải học đại học?
Mình đã gặp nhiều câu hỏi dạng này: "Nếu em có thể lên mạng tự học lập trình web thì sao phải đi học công nghệ thông tin?" "Nếu có...

Mình đã gặp nhiều câu hỏi dạng này:
"Nếu em có thể lên mạng tự học lập trình web thì sao phải đi học công nghệ thông tin?"
"Nếu có thể tự học về digital marketing rồi đi thực tập lấy kinh nghiệm thì sao phải cần đi học marketing ở trường đại học?"
"Không học đại học, đi làm ở Thế Giới Di Động, có kinh nghiệm rồi lên làm quản lý, sau đó thuê mấy đứa học đại học vô làm phụ tá cho mình. Vậy thì cần gì học đại học?"
Có bao giờ bạn tự hỏi, hay là thắc mắc, hay thậm chí đang định nghỉ học đại học vì suy nghĩ trên?
Mình cũng từng thắc mắc như vậy. Mình đang đi làm trong mảng IT và rõ ràng những công cụ ở chỗ mình làm rất mới lạ, khác xa ở trường và các khóa tập huấn của họ rất thực tiễn. Nhưng liệu điều đó có nghĩa là những gì mình học ở trường không có bổ ích?
Câu trả lời ngắn gọn là: vẫn cần học đại học. Những gì học ở trường rất bổ ích và tự học bên ngoài không thay thế được.
Bài viết này của mình sẽ xoay quanh câu hỏi: Nếu có thể tự học ở bên ngoài thì có cần phải học đại học? Để trả lời câu hỏi đó, bài viết sẽ bắt đầu bằng việc tại sao chúng ta cần học, và sau đó xét trường hợp đại học.
Bài viết này tập trung vào mảng kinh doanh và nói chung về đại học chứ không chỉ đại học ở Việt Nam.
Chừng nào thì em áp dụng công thức này?

Hằng là một học sinh cấp 3 và em đang ráng hoàn thành xong bài tập về nhà môn Toán. Em phải làm rất nhiều bài tập về mảng đạo hàm, tích phân, về lượng giác. Em mệt mỏi, em phát nản. Ngày nào cũng như ngày nào, em phải viết ra những ký tự Hy Lạp lạ lẫm ra giấy, nhớ các công thức dài đằng đặc, bấm máy tính liên hồi. Em mệt mỏi, em muốn ngã gục. Mẹ em hỏi em ổn không và em nói:
-Con không hiểu tại sao con phải học đạo hàm, tích phân. Mẹ, sau này con có dùng những thứ này không?
Nếu mẹ em trả lời đúng chất Á Đông, thì mẹ em sẽ nói:
-Thôi ráng đi con, học ra có cái bằng rồi sau này sướng.
Còn nếu mẹ em muốn khích lệ em thì:
-Có thể bây giờ con thấy xa lạ, nhưng sau này con sẽ có lúc con dùng, sẽ có lúc con thấy nó áp dụng trong cuộc sống.
Nhưng rõ ràng câu trả lời này không thỏa mãn cho cả hai người, bởi vì bà mẹ biết bà chỉ đang nói vòng vo, còn cô bé thì hiển nhiên chẳng được khai sáng gì thêm.
Nếu nói nền giáo dục Việt Nam đang thất bại, đó không hoàn toàn là vì nền giáo dục này dạy những thứ vô nghĩa. Nguyên nhân chính là vì nền giáo dục này không dạy cho học sinh hiểu rằng: rốt cuộc là học sinh học để làm gì?
Chúng ta hay thường nhìn mọi thứ ngay trước mắt. Nếu là học sinh học, thì đó là để hiểu về cơ thể người. Nếu là học về hóa học, đó là để hiểu về cấu tạo các hợp chất. Nếu về toán, đó là để tính toán. Nhưng đó chỉ là một mục tiêu trong việc dạy học. Còn một mục tiêu khác lớn hơn và rất quan trọng về lâu dài mà nền giáo dục cần giúp học sinh đạt được, đó là:
Tư duy giải quyết vấn đề
Điều tuyệt vời nhất và đọng lại lâu dài nhất của sự giáo dục là nó dạy con người cách suy nghĩ, và cụ thể hơn là tư duy giải quyết vấn đề. Ra kết quả đúng cho môn toán không quan trọng bằng việc người đó đã tư duy để ra được đáp án cho vấn đề như thế nào. Tương tự như vậy với môn lý, môn hóa, và lên cao hơn là các môn trong trường đại học.
Đọc thêm:
Biết làm không phải là biết giải quyết vấn đề
Khi nói về tự học, nhất là trong mảng công nghệ thông tin (gọi tắt là IT), nhiều bạn đang nhầm lẫn rằng mọi thứ trong IT chỉ xoay quanh: lập trình phần mềm, viết web, xử lý an ninh mạng. Mọi người sẽ lên Internet chọn một ngôn ngữ để học, như Java chẳng hạn, coi video, tìm tài liệu tự học, tự cài phần mềm và tự viết code. Khi người đó đã tự viết được thuần thục ngôn ngữ lập trình đó, hay là đã tự làm được 4,5 websites cho mình, vậy là xong, anh ấy đã thành dân IT. Mọi người thích học IT vì nó là ngành hot, dễ kiếm tiền, ra trường chỉ việc ngồi lập trình, xây website là xong.
Và đó là một sự hiểu nhầm tai hại cho việc học IT. Học IT không phải là chỉ ngồi gõ máy tính, viết phần mềm. Học IT là để biết cách dùng công nghệ thông tin để giải quyết vấn đề trong kinh doanh, và một trong những cách đó là lập trình. Lập trình không phải là tất cả. Một nhân viên IT kỳ cựu đã chia sẻ với mình rằng: "Giải pháp IT tốt nhất là giải pháp mà không cần phải viết một dòng code nào mà vẫn giải quyết được vấn đề."
Dùng công nghệ để giải quyết vấn đề, đó là bản chất của ngành IT.
Những sinh viên lập trình mới ra trường sẽ thường kỳ vọng rằng công việc của họ như thế này:
Sếp: Công ty chúng ta cần một cơ sở dữ liệu để lưu trữ hồ sơ.
Sinh viên mới ra trường: Ok sếp, sếp muốn cơ sở dữ liệu sao.
Sếp: Cơ sở dữ liệu đó là sẽ cho các phòng ban sau sử dụng, nó sẽ phải đạt được tiêu chí ABC, phải có chức năng XYZ, phải tương thích với phần mềm K, phải có giao diện như N.....
Sinh viên mới ra trường: Ok sếp, tụi em sẽ làm cho.
------------------------------------------------
Tuy vậy thực tế như thế này:
Sếp: Công ty chúng ta cần một cơ sở dữ liệu để lưu trữ hồ sơ.
Sinh viên mới ra trường: Ok sếp, sếp muốn cơ sở dữ liệu sao.
Sếp: làm sao để lưu hồ sơ, mà dễ dùng dễ hiểu là được. Nói chung khi tôi cần tôi, hay bất cứ ai cần, có thể truy cập vào lấy hồ sơ ngay.
Nào bây giờ bạn sẽ làm thế nào? Ai sẽ dùng cơ sở dữ liệu đó? Thế nào là dễ hiểu? Thế nào là dễ dùng? Giao diện thân thiện là ra sao? Phải có chức năng gì? Phải phân quyền ra sao? Mình sẽ tự xây cơ sở dữ liệu hay mua bên ngoài?
Và đó là tình huống thực tế của dân IT. Hơn một nửa thời gian bạn sẽ dùng để hiểu rốt cuộc yêu cầu của người dùng là gì và làm sao để giải quyết được vấn đề đó, viết code và chạy thử chỉ là giai đoạn cuối cùng. Nếu một người chỉ là dân IT, chỉ biết code, mà không hiểu được rằng liệu phần mềm hay website của mình có đáp ứng được nhu cầu của người dùng không, thì anh ấy cũng vô dụng như một người không biết lập trình.

Và lúc đó dân IT sẽ hiểu rằng anh ta cần biết nhiều hơn là code. Anh ấy cần hiểu về doanh nghiệp, cần hiểu về tâm lý hành vi con người để thiết kế giao diện, hoặc phần mềm. Anh ấy cần có đầu óc logic. Anh ấy cần biết các công cụ khác nhau có thể dùng để giải quyết vấn đề.
Những điều này anh ấy hầu như sẽ không có nếu chỉ tự học online. Đi học đại học là để học sâu hơn vào tư duy, là để được dùng các công cụ khác nhau và hiểu cách dùng chúng để xử lý từng tình huống. Đi học đại học là để làm nhóm và qua các bài tập nhóm đó, sinh viên hiểu được những loại người khác nhau, cách xử lý các rắc rối do bạn bè trong nhóm gây ra, cách thuyết phục người khác. Những siêu nhân có thể một mình tự viết phần mềm, hoặc tự mình nghĩ ra giải pháp cho công ty, chỉ xuất hiện trên phim thôi.
Bạn có thể nói rằng các công cụ, hay chương trình dạy, hay là bài tập giao trong trường không có thực tế. Nhưng điều đó không có nghĩa là nó không bổ ích. Hãy xem ví dụ trong bóng đá. Đây hình Messi, một trong những cầu thủ xuất sắc nhất trên hành tinh, đang tập luyện trên sân:

Đọc thêm:
Anh ấy đang dắt bóng qua những cây cột bất động. Không chỉ Messi, bất kỳ một cầu thủ nào cũng phải tập những bài tập cơ bản này. Rõ ràng bài tập này không hề thực tế nếu so với những gì xảy ra trên sân:

Nhưng điều đó không có nghĩa rằng các bài tập đó không hữu ích. Nó rèn luyện các cầu thủ quen với động tác, quen với bóng, quen với tình huống, và khi đã quen với các kỹ năng cơ bản, Messi có thể cọ xát với thực tế và nâng cao kỹ năng của mình hơn.
Đi học đại học cũng vậy, đó là nơi để một người rèn giũa các kỹ năng tư duy cơ bản của mình. Ở trường đại học có tất cả những thứ cần thiết để giúp một người nâng cao tư duy của mình như có giáo sư để hỏi chuyện, có sách vở, có hệ thống máy tính để tìm hiểu thêm, có cơ hội áp dụng tư duy trong lúc làm bài tập nhóm, có cơ hội tham gia các buổi nói chuyện với doanh nghiệp. Tất cả những điều đó sẽ giúp người học nâng cao tư duy trong ngành, thậm chí ngoài ngành. Nếu học về tài chính thì đó là tư duy tài chính, đó là mảng logistics thì là tư duy trong logistics. Khi đã có các kỹ năng cơ bản đó rồi, sinh viên đi làm sẽ học lên rất nhanh. Nếu bạn đang làm trong doanh nghiệp và tuyển nhân viên sale, bạn sẽ thấy sự khác biệt rất lớn giữa người không có học về sale nhưng có kinh nghiệm và người chưa có kinh nghiệm nhưng có học đàng hoàng về sale. Người chưa có kinh nghiệm có thể khởi đầu công việc chậm hơn người có kinh nghiệm, nhưng những tư duy được dạy trên trường sẽ giúp người đó học hỏi nhanh, lên kinh nghiệm nhanh, và hẳn sẽ làm tốt hơn người có kinh nghiệm lâu năm. Đó là bởi vì khi đã có tư duy giải quyết vấn đề, thì dù gặp tình huống mới, người có tư duy cũng sẽ tìm ra được cách giải quyết vấn đề. Còn người chỉ có kinh nghiệm thì anh ta chỉ cố gắng giải quyết dựa trên kinh nghiệm, chứ không suy nghĩ có hệ thống.
Tuy vậy điều này không nói rằng tự học bên ngoài là vô bổ. Bản thân mình cũng tự học thêm bên ngoài và đã viết bài giới thiệu các khóa học. Mình thấy rằng tự học bên ngoài là để bổ sung thêm cho những gì học trên trường, chứ không thể thay thế được. Những khóa học tự học sẽ giúp bạn có góc nhìn mới về ngành mình đang học, hiểu biết thêm về bên ngoài, rèn luyện tính tự lập. Nhưng như vậy không đủ để thay thế nền giáo dục có hệ thống.
Học đại học để có góc nhìn tổng thể về kinh doanh
Mình sẽ lấy ví dụ trong mảng marketing. Học marketing là để giải quyết vấn đề của công ty qua các chiến dịch marketing. Nếu như dân Marketing chỉ chăm chăm lo mảng marketing mà không quan tâm xem công việc Marketing đó ảnh hưởng lên toàn bộ công ty ra sao, thì người đó nếu không gây ra rắc rối thì cũng chẳng mang lại lợi ích gì. Nếu bạn chạy một chiến dịch Marketing trên Facebook với lượt reach đến hàng triệu người, số lần tương tác là hàng trăm ngàn, nhưng doanh số thu về không đạt được mục tiêu đề ra, thì nó vẫn là một thất bại, dù bạn có biện hộ rằng chiến dịch đã đạt được hầu hết các mục tiêu marketing đề ra. Và nếu bạn nói rằng:
-Ồ bán không được là vấn đề của phòng sale, chúng tôi chạy marketing miễn đạt được chỉ tiêu đề ra là được.
Thì chuyện gì sẽ xảy ra? Phòng Marketing vẫn hoạt động bình thường, và công ty thì vẫn tiếp tục thua lỗ. Và dần rồi chẳng còn phòng ban nào hoạt động cả.
Một công ty là một hệ thống phức tạp và đòi hỏi mọi thứ phải tương tác hài hòa với nhau. Website của công ty tạo bởi phòng IT phải dùng được cho các phòng ban khác, hệ thống kế toán của công ty phải tương thích với hệ thống tài chính của phòng tài chính. Phòng marketing phải phối hợp với phòng sale chứ không thể thân ai nấy lo.
Chúng ta hay nói về Mark Zuckerberg với Facebook, hay là Larry Page và Sergey Brin với Google, hoặc là Jack Ma với Alibaba, như họ một mình gây nên cơ nghiệp. Thực tế tài năng của Mark Zuckerberg, Larry Page hay là Jack Ma nằm ở chỗ họ đã tổ chức được một đội ngũ mạnh, có thể chạy trơn tru với nhau để đưa công ty đi lên. Cái thành công của Mark không phải là đã viết ra được Facebook, vì ý tưởng đó rất dễ dàng bị sao chép. Cái thành công của Mark là đã tập hợp được những người có thể làm việc với nhau để đưa Facebook lên tầm cao mới. Mark đã tập hợp được những dân tài chính xuất sắc biết làm việc chung với dân marketing, Mark có đội kỹ sư IT tài ba biết làm việc chung với đội ngũ luật sư để giải quyết các vấn đề pháp lý liên quan đến lưu trữ thông tin cá nhân. Mark có đội ngũ quản lý nhân sự biết làm việc với các phòng ban khác để hiểu xem họ đang muốn tuyển người như thế nào, hay là để đưa ra chính sách tuyển người phù hợp với các phòng ban khác nhau. Chính cái bộ máy chạy trơn tru và hài hòa đó đã đưa Facebook thành đế chế công nghệ toàn cầu như hiện nay, chứ không phải chỉ là ý tưởng Facebook.

Nếu bạn chỉ tự học online và đi làm thì bạn khó có thể hiểu được điều đó. Ngược lại, nếu bạn học đại học đàng hoàng bạn sẽ hiểu được những bộ phận khác nhau trong công ty đóng vai trò gì, các yếu tố bên ngoài tác động tới công ty như thế nào và quan trọng hơn, làm sao để các bộ phận đó chạy trơn tru với nhau và thích nghi được với các yếu tố bên ngoài. Đó là lý do sinh viên kế toán phải học kinh tế vi mô, vĩ mô, sinh viên tài chính phải học về kế toán, còn sinh viên ngành quản trị thì phải học cơ bản về chuỗi cung ứng. Việc học những mảng khác nhau của doanh nghiệp sẽ giúp sinh viên hiểu được vấn đề của doanh nghiệp nhìn từ góc nhìn của doanh nghiệp. Góc nhìn này rất khác với góc nhìn thông thường.
Hãy xem xét vấn đề hay được nhắc tới ở Việt Nam: doanh nghiệp Việt Nam không làm được ốc vít cho Samsung.
Samsung và chuyện con ốc vít nước Việt
Samsung vẫn tiếp tục săn tìm các nhà cung cấp linh kiện Việt Nam đủ sức đáp ứng yêu cầu của họ nhưng vẫn chưa tìm thấy. Các doanh nghiệp trong nước vẫn chỉ cung ứng được bao bì, đóng gói, còn ốc vít hay sạc pin thì bó tay, thông tin từ Triển lãm hội thảo công nghiệp phụ trợ lần 3 tại Hà Nội ngày 21.6.laodong.vn
Samsung vẫn tiếp tục săn tìm các nhà cung cấp linh kiện Việt Nam đủ sức đáp ứng yêu cầu của họ nhưng vẫn chưa tìm thấy. Các doanh nghiệp trong nước vẫn chỉ cung ứng được bao bì, đóng gói, còn ốc vít hay sạc pin thì bó tay, thông tin từ Triển lãm hội thảo công nghiệp phụ trợ lần 3 tại Hà Nội ngày 21.6.laodong.vn
Những người không hiểu được vấn đề hay tạo ra những cuộc tranh cãi vô nghĩa.


Nhưng nếu bạn đã học về kinh doanh hay chuỗi cung ứng bạn sẽ nhìn về vấn đề như sau:
Việt Nam không phải không làm được ốc vít, mà là không làm được ốc vít cho Samsung. Chúng ta phải hiểu một thứ cùng chủng loại không có nghĩ là nó giống nhau. Ví dụ voi và chó đều là nhóm động vật bốn chân, điều đó không có nghĩa là voi và chó giống nhau. Ốc vít cũng vậy, ốc vít có cả trăm loại. Việt Nam chế tạo được ốc vít đóng tàu chiến, hay là xuất khẩu, không có nghĩa là chế tạo được ốc vít dùng cho điện thoại. Và cụm từ "không làm được" nó mang nghĩa rất rộng.
Thế nào là "không làm được"? Khi nói không làm được thì có thể có các tình huống sau:
-Chất lượng ốc vít không đạt chuẩn của Samsung.
-Làm được nhưng giá thành cao hơn mức yêu cầu của Samsung.
-Làm được nhưng dây chuyền sản xuất không đáp ứng đủ yêu cầu. Ví dụ Samsung yêu cầu 1000 con ốc vít mỗi ngày, doanh nghiệp chỉ sản xuất được một nửa số đó.
-Làm được, sản xuất đủ 1000 ốc vít mỗi ngày, nhưng không có đủ phương tiện để vận chuyển ốc vít đều đặn cho nhà máy Samsung.
-Dây chuyền chỉ sản xuất được ốc vít cho rất ít mẫu mã. Có thể dây chuyền sản xuất được ốc vít cho mẫu mã tầm trung như Samsung Galaxy A3, Samsung Galaxy J5, nhưng không sản xuất được ốc vít cho các mẫu mã Galaxy S8.
-Làm được nhưng doanh nghiệp sẽ không lời bằng làm cái khác.
-Làm được nhưng không phải lúc Samsung yêu cầu. Đến lúc làm được thì Samsung đã chọn doanh nghiệp của riêng họ.
Bạn thấy đấy, cụm từ "không sản xuất được" trong kinh doanh nó mang rất nhiều hàm ý khác nhau và đôi lúc nó mang ý nghĩa là "không sản xuất được hàng bán được". Những người không chuyên về kinh doanh thì sẽ nhìn vào hiện tượng rồi tranh cãi một cách nông cạn như trong hai bức hình trên.
Thường nếu bạn tự học, bạn chỉ hiểu được kiến thức chuyên sâu và nâng cao kỹ năng chuyền môn về ngành của mình, nhưng bạn khó có thể có được góc nhìn tổng thể về toàn bộ quy trình kinh doanh.
Học đại học không vô dụng
Kết luận từ trải nghiệm của riêng mình là học đại học không hề vô dụng, thậm chí rất hữu ích và không thể bị thay thế bằng tự học thêm bên ngoài, ít nhất là hiện giờ. Các công cụ lúc mình đi làm có thể mới mẻ nhưng những tư duy mình được dạy lúc học giúp mình hiểu vấn đề và cách dùng các công cụ đó rất nhanh. Từ các đàn anh đàn chị trong công ty, mình nhận thấy rằng việc có nhiều mô hình tư duy và biết cách dùng các công cụ khác nhau cho các tình huống khác nhau rất quan trọng. Cùng một vấn đề, nhưng khi trình bày cho sếp người có kinh nghiệm biết dùng công cụ A, còn giải thích cho người phòng ban khác, họ dùng công cụ B, còn để nói chuyện nội bộ họ dùng công cụ C. Điều đó đảm bảo tất cả người nghe khác nhau cùng hiểu được vấn đề thông qua các cách khác nhau, và từ đó họ có thể phối hợp tốt được với nhau trong công việc. Và đó chỉ là phiên bản đời thực của làm việc nhóm trên trường. Chẳng phải mục đích cuối cùng của việc thuyết trình nhóm là làm sao để người nghe hiểu được nhóm bạn đang nói gì và nói có đúng yêu cầu không hay sao?
Tự học thêm vẫn là một điều cần thiết, bởi vì học trên trường đại học là không đủ. Việc tự học thêm sẽ giúp mình đào sâu vào chuyên môn và có các kỹ năng rất cần thiết lúc đi làm. Nói thêm một chút, bản thân mình có tự học thêm sâu vào Excel, và thấy nó được ứng dụng rất nhiều trong công sở. Thực sự nếu bạn rành về Excel, cuộc sống công sở của bạn dễ chịu hơn rất nhiều.
Đó là trải nghiệm của mình, nếu các bạn có các trải nghiệm tương tự hay khác thì hãy chia sẻ. Rất chào đón.
Husky.
Đọc thêm:

Quan điểm - Tranh luận
/quan-diem-tranh-luan
Bài viết nổi bật khác
- Hot nhất
- Mới nhất

loveless

Tôi muốn mở rộng hơn một chút là ở chỗ, nếu đợi đến lên ĐH mới học cách tư duy thì e là quá muộn và tệ hơn là bị ngợp mà sẽ chẳng học được gì. Cá nhân tôi thấy nhiều thanh niên học ĐH xong vẫn chẳng có tư duy giải quyết vấn đề gì cả. Tư duy nên được hình thành từ lúc bé thì tốt hơn. - chia sẻ của một kẻ bỏ học ĐH =))
Bài viết của bác nhìn chung nói khá đúng về tầm quan trọng của hệ thống giáo dục ĐH nói riêng, cũng như hệ thống giáo dục nói chung và thực tế của việc giáo dục hiện nay. Riêng tôi thì tôi thấy môn toán học và kinh tế vi mô giúp người ta có thể học cách tư duy rất tốt (và hình như tôi cũng chỉ thích 2 môn đấy thôi thì phải) :))
Tôi cũng đang làm có tí liên quan tới IT, cơ mà noob quá nên ko code dc :3 những vấn đề bác nêu ra rất đúng với thực tiễn làm việc bây giờ :))
- Báo cáo

Huskywannafly

Học toán và kinh tế đúng hay luôn đó bác, mấy môn đó mà nắm chắc đúng nghĩa là mở mang được đầu óc luôn.
Bác cần gì code, biết dùng là được

- Báo cáo

Ngô Thanh Tùng
bác nào biết cách học kinh tế vi mô và toán đúng cách thì xin chỉ điểm cho em với ạ, em cảm thấy khó tiếp cận quá(svien năm nhất trường đh kte quốc dân)
- Báo cáo

camquestion
ra trường chưa bác?
- Báo cáo

The Noblest Pleasure
Kể ra đh ở Việt Nam cũng thiệt thòi :)) cấp học dưới quen đọc chép rồi, lên đại học mới học tư duy đúng là hơi muộn, 4-5 năm đại học khó mà thay đổi thói quen 12 năm cấp dưới 

- Báo cáo

HelloWorld!
Em thì nghĩ hơi khác anh một chút chứ không phải bác bỏ ý kiến của anh, chỉ là trình bày ra quan điểm của em thôi ạ.
Theo em nghĩ thì em học đại học còn để rèn luyện tinh thần, tạo được thói quen để đối mặt trực tiếp, chịu đựng hay làm việc dưới áp lực công việc lớn khi bước ra ngoài cuộc sống sau khi tốt nghiệp. Ngoài ra đến trường đại học hay đi học thì còn để bản thân nhìn và/hoặc tiếp cận thêm một hay nhiều cách để giải quyết một vấn đề nào đó khác với cách giải quyết của mình. Nếu cách đó hay thì áp dụng, còn nếu cách đó "chưa" hay thì góp ý cho cách giải quyết đó để cách đó trở nên tốt hơn cách trước đó.
Thêm một điều nữa là đại học có những môn dường-như-không-bổ-ích-gì-cho-công-việc-sau này thì em lại có suy nghĩ khác. Các môn dường-như-không-bổ-ích-gì đó thực ra lại bổ ích. Bởi vì những môn ấy, theo như em nghĩ thì cũng giống một vài giai đoạn nhàm chán, buồn tẻ trong cuộc đời vậy. Dù không muốn, nhưng vẫn phải đối diện với "nó". Các môn phụ, những thứ không gây được hứng thú gì với học sinh và/hoặc sinh viên khác, lại là một cách để họ "lờn", không bị "nó" gây bất ngờ khi gặp "nó".
Em thì hơi tệ môn văn nên ý hơi khó hiểu nhưng hi vọng anh, hoặc người nào đó đang đọc đến dòng này, hiểu được ý chính của em là HỌC ĐẠI HỌC CŨNG GIỐNG NHƯ LÀ HỌC CÁC MÔN PHỤ, KHÔNG BỔ NGANG THÌ CŨNG BỔ DỌC ^_^.
À có một điều nữa là có thể biết đâu được "bạn cùng lớp ở trường đại học hay khác lớp của tôi năm ấy" lại trở thành đối tác, nhân viên, đối thủ của tôi sau này :v Hi vọng là đối tác chiếm tỉ lệ lớn hơn 2 cái còn lại kia ^_^
- Báo cáo

Huskywannafly

Cám ơn đóng góp bổ sung của em nhé
Em nói đúng rồi đó, sau này bạn học đại học của mình giúp mình nhiều lắm đấy 


- Báo cáo

HelloWorld!
Em cảm ơn anh.
- Báo cáo

The Noblest Pleasure
Mình thấy môn phụ dù có thì nó vẫn phải có mục đích cụ thể chứ không thể ném vào cho có được. Ngoài ra một số trường môn phụ rất là bê bối, sinh viên chán học, giáo viên thì nhân cơ hội kiếm chác, đa phần sinh viên ít trực tiếp hưởng lợi kiến thức từ chúng (tất nhiên do cả phần lỗi sv) mà lại còn tiếp cận với những cái tệ nạn nữa. Từ trong môi trường giáo dục mà lắm tệ nạn sau sinh viên ra cuộc sống cũng dễ ngầm cam chịu nó như một loại luật lệ vậy, thế thì không có lợi gì cho xã hội hết.
- Báo cáo

HelloWorld!
Em xin cảm ơn The Noblest Pleasure đã phản hồi lại bình luận này của em và xin phép cho em được "cãi ngang" một chút là em nghĩ là số lượng trường hợp tiêu cực mà The Noblest Pleasure đề cập đến chỉ tồn tại trong một số trường học nào đó thôi chứ không phải tất cả trường nào cũng giống nhau 100% ạ.
Và theo chiều hướng HƠI lạc quan của em về vấn đề giáo dục thì chỉ cái gì tốt mới có thể tồn tại được và phát triển thôi ạ.
- Báo cáo

The Noblest Pleasure
Phải, cái tiêu cực mình nhắc đến là ở phần đa các trường hội hoạ ở VN mà mình biết.
Còn vấn nạn bắt chẹt chạy điểm thì khá phổ biến đấy, nó dễ đc nguỵ trang dưới nhiều hình thức khác nhau.
- Báo cáo

The Noblest Pleasure
Mình vẫn nghĩ là về sau mọi thứ sẽ ngày càng tốt lên thôi, nhưng hiện tại vẫn còn nhiều vấn đề. Đôi khi sẽ có những người sẽ quyết định tự học sẽ tốt hơn tiếp tục ở ngôi trường mà họ cảm thấy không còn giúp ích nhiều cho họ nữa.
- Báo cáo

Hex 

Chuẩn đấy, môi trường đại học có thể không phù hợp với một vài trường hợp cá biệt xuất sắc nhưng hoàn toàn phù hợp với đại đa số còn lại. Trong lúc học, khi học sinh mệt mỏi và lòi ra suy nghĩ "nền giáo dục này thật thảm hại" tức là cũng đã thành công phần nào. Áp lực, giáo viên khó tính; deadline, project,.. đập vào mặt thì dù đúng dù sai, dù tự hào hay bẽ mặt cũng được học rất nhiều. Có thể nói môi trường ĐH là nơi có nhiều thứ để va chạm nhất.
Còn học ở nhà, hợp thì học không thì thôi, không nên cổ súy, không nên lan rộng mô hình này.
- Báo cáo

HelloWorld!
Tự làm cái này cái kia dễ dẫn đến Tự kỷ lắm :v
- Báo cáo

The Noblest Pleasure
Ngoài trường đại học thì k nhất thiết phải tự học ở nhà, có các khoá học online hay ở trung tâm mà tập trung vào mảng riêng mình cần thì vẫn ổn, không lo tự kỉ đâu =]]
Nói chung đại học hay không đại học thì việc học vẫn là ở mỗi cá nhân, trường học cũng chỉ là một môi trường có thể thúc đẩy hay giúp đỡ, giảng viên cũng chỉ là người chia sẻ, hướng dẫn chứ không học thay mình được. :v
- Báo cáo

dzungdigital
Là dân bỏ học tay ngang bước vào làm marketing, mua quyển sách dày cộm về đọc rồi đi học vài khóa ở ngoài, em đồng ý với quan điểm của bác.
Em chỉ mở rộng thêm những ai đã và đang ổn định trong môi trường đại học rồi thì cố mà cày cho tốt vì không bổ chỗ này thì bổ chỗ kia. Còn ra ngoài vẫn cùng cái kho tài nguyên được trang bị đấy bạn không tận dụng được hết thì đấy là tại bạn thôi.
Còn với những ai một là bỏ (vì lý do gì không quan trọng, bỏ là bỏ), hai là không có điều kiện để đi học đại học thì cố lăn lội ở ngoài và quan trọng nhất ngoài việc cắm mặt vào tự cày tự học thì kiếm sớm cho mình một người dẫn dắt, một người thầy trong lĩnh vực mình đang theo đuổi. Họ sẽ định hướng và chỉ cho mình cách tiếp cận, chỉ nguồn cho mà cày và truyền cảm hứng để mình cố gắng.
Vẫn quay trở lại với câu hỏi cốt tử bác nêu ở trên: "học cái này để làm gì". Em tin cứ rõ ràng được cái đấy ra thì không đứa nào dám... không học.
- Báo cáo

Tên Quá Ngắn
Dẫu rằng mình biết là học đại học kiểu gì cũng tốt, không theo chiều này cũng theo chiều kia. Nhưng tiếc rằng một số người lại không có đủ kinh tế để tiếp tục lên đại học.
Chương trình học cấp 3 không đủ để cho các học sinh có được cái gọi là "ý thức" tự giác để học. Mình đọc bài này chủ yếu là để tìm cách giúp những người bạn của mình thay đổi lối suy nghĩ, để họ có được khao khát học tập, để có cuộc sống tốt đẹp hơn. Cũng vì không có "ý thức" đó, nên đa phần khi kết thúc cấp 3, nhưng người không đủ kinh tế để tiếp tục đi học, sẽ đi làm, và tiếp theo họ cũng không tự học được trong những năm đầu. Mãi đến sau, họ mới thấm được ý nghĩa của việc học. Khi đó, có lẽ đã quá muộn, nhưng mình sẽ tiếp tục tìm tòi cách để thay đổi những con người xung quanh mình, để mọi người trở nên tốt đẹp hơn.
- Báo cáo