1. Một buổi học lý thuyết âm nhạc
Lớp đại học liberal arts ở Mỹ chỉ có dưới 15 người. Các bạn vào lớp đã thấy cô giáo đang sửa soạn bài và một bản nhạc cổ điển rất hay vang khắp lớp. Mọi người ngồi vào chỗ và đều cảm thấy hứng thú vì nền nhạc giao hưởng làm mọi người tò mò bài học hôm nay và không ai thấy buồn ngủ cả. Cô giáo mỉm cười tươi với cả lớpvà bắt đầu giới thiệu với cả lớp tên của bản nhạc giao hưởng. Cô trả bài kiểm tra và úp phần có kết quả xuống, nhờ vậy nên mọi người không biết điểm của nhau được. Cô giảng bài rất chi tiết, chu đáo, giảng lý thuyết xong thì cho cả lớp lên bảng chia cặp ra làm bài, mỗi nhóm một phần bảng. Rồi khi mọi người về chỗ thì cô nhận xét từng bài làm của từng nhóm. Cuối giờ cô cho cả lớp chơi trò chia đội, đội nào nghe được nhiều hợp âm cô đánh là gì nhất thì được phần quà là về sớm hơn. Các giáo sư ở Mỹ nói chung đều rất chu đáo, tâm lý, giúp đỡ học sinh tận tình và sẵn sàng giải đáp bất cứ điều gì. Họ dạy say sưa, có tâm và thể hiện đam mê với nghề. Học sinh nhờ vậy nên đi học cảm thấy rất có động lực để tiếp thu kiến thức, ngoài ra, còn muốn giúp đỡ giáo viên để kèm cặp các em năm dưới sao cho tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả nhất.
2. Lớp Tâm lý học
Thầy cô tận dụng các nguồn tài nguyên sẵn có trong lớp học để bắt tay vào thực hiện luôn. Ví dụ, khi học về cấu tạo của não và các dây  thần kinh, thầy giáo chia lớp thành các cặp. Mỗi cặp sẽ nhận được 2 cái mũ chụp khi tắm, bọc lên đầu,  rồi người này sẽ vẽ cấu tạo não lên mũ trên đầu người kia. Dùng nhiều màu để vẽ là phương pháp  được khuyến khích. 
3. Lớp học Toán
Mỗi buổi trước khi lớp tan, thầy giáo giao cho lớp một vài bài tập và lý thuyết trong sách để về nhà đọc trước.  Thầy yêu cầu mỗi học sinh viết report trong buổi tối ấy.  Report bao gồm số trang đã đọc, thời gian dành ra  để đọc và những câu hỏi nảy ra trong khi đọc.  Sáng hôm sau sẽ nộp tờ report cho thầy và thầy sẽ  giải quyết các câu hỏi đó ngay trong buổi, rồi trả tờ  report về cho học sinh (đã giải thích các câu hỏi học sinh có ).